一、目的:提醒學校重視學生跨學習階段轉換適應問題，進行預防性協助或支持輔導，建議善用時機進行定向輔導，以提升學生在不同學習階段之情緒調節及學習適應能力，維持正向心理健康。
二、相關輔導策略請參閱復件。
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